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Metacognicion Como Proceso Y Producto?(Solución encontrada)

¿Qué es la metacognición como proceso y producto?

Es decir, concebir la metacoginición como producto o bien como proceso. Nos referimos a la metacognición como producto cuandola vinculamos con el conocimiento que tenemos sobre nuestro funcionamiento cognitivo. Éste es un conocimiento declarativo, “el saber qué”. Éste es un conocimiento procedimental: “saber cómo”.

¿Cuáles son los procesos de metacognición?

El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición.

¿Cómo influye la metacognición en el proceso de aprendizaje?

La metacognición ayuda a los alumnos a ser autónomos en su aprendizaje y a mantener una actitud crítica sobre la información, sobre el conocimiento y sobre sus propias estrategias de aprendizaje.

¿Qué relacion hay entre procesos cognitivos y la metacognición?

Por un lado, cognitivas, porque son las que te permiten procesar la información del texto que estas leyendo. Y por otro lado, metacognitivas, porque te permiten tener conciencia de todo el proceso de comprensión (metacomprensión) y controlarlo a través de la planificación, supervisión y evaluación.

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¿Que se entiende por metacognición?

La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. Cada persona tiene de alguna manera, puntos de vista metacognitivos, algunas veces en forma inconciente.

¿Qué es la metacognición y ejemplos?

Ejemplos de metacognición Reflexionar sobre si una tarea va a resultar complicada. Controlar el uso de estrategias de aprendizaje en cada situación. Valorar nuestros puntos fuertes y puntos débiles a nivel de cognición. Ser conscientes de los procesos mentales que utilizamos en cada situación.

¿Cuáles son los niveles de metacognición?

Esto es metacognición. Perkins (1992) definió cuatro categorías de alumnos metacognitivos: tácitos, conscientes, estratégicos y reflexivos. Los alumnos ‘tácitos’ no están al tanto de sus conocimientos metacognitivos. No piensan en ninguna estrategia de aprendizaje específica y simplemente aceptan si saben o no algo.

¿Qué son los procesos metacognitivos en la lectura?

Las estrategias metacognitivas, en cambio, son aquellas que permiten al sujeto controlar, supervisar y evaluar el proceso de lectura. Estas estrategias se centran en tres aspectos básicos: 1. Adquisición o refinamiento del conocimiento en el proceso de lectura y de comprensión de textos.

¿Cómo trabajar la metacognición en el aula?

Ejemplos de habilidades y estrategias metacognitivas en el aula

  1. Ejercicio 1. Deducir el significado de las palabras según su contexto.
  2. Ejercicio 2. Ensayar diferentes maneras para aprender algo nuevo.
  3. Ejercicio 3. Ejercicios de autoevaluación.

¿Qué son los procesos metacognitivos y cuál es la importancia de estos procesos en la vida diaria?

La metacognición en sí, es un elemento que permite la adaptación del ser humano, por lo tanto tiene un impacto en la vida diaria. En otras palabras, permite regular nuestros pensamientos y conductas sobre lo que procesamos a través de los sentidos.

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¿Cómo potenciar la metacognición en los niños y niñas?

Cómo fomentar la metacognición

  1. Abiertas. Dele a su hijo espacio para reflexionar sobre su pensamiento: ¿Me puedes decir más sobre por qué piensas esto?
  2. No culpar.
  3. Enfocadas en soluciones.
  4. Orientado en el proceso.

¿Qué papel tiene la metacognición para el desarrollo del pensamiento crítico?

La metacognición, es “la habilidad que tenemos para planear una estrategia que nos permita obtener la información que necesitamos. También nos permite estar conscientes de nuestros pasos y estrategias durante el proceso de solución de problemas y de evaluar la productividad de nuestro propio pensamiento ”.

¿Cuál es la diferencia entre cognitivo y metacognitivo?

cognición: proceso mental involucrado en el conocimiento, la comprensión y el aprendizaje; metacognición, a menudo definida como “aprender a aprender”; y. motivación: disposición para comprometer nuestras habilidades metacognitivas y cognitivas.

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